在办学实践过程中，汾阳中学对师生员工开展实效明显的生命教育、安全教育和社会主义核心价值观教育，充分发挥教育的重要性和落实的关键性，主动出击发现问题，在萌芽中化解矛盾，消灭隐患，平安、和谐校园建设取得了初步的成果。
环境育人，让社会主义核心价值观深入人心。汾阳中学通过校园广播、宣传版面、书报栏、黑板报、班会课宣传关爱生命、热爱祖国的励志标语，让学生在民主、文明、诚信、友善的环境中，在爱国、敬业、公正、法治的熏陶下，牢记自己作为一个中国的青年的责任和使命，为成为特色社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
管理育人，构建人与制度的和谐。“三零”创建，关键是将矛盾化解在萌芽状态。因此，建立健全完善的制度，建设平安校园、和谐校园为教育工作的前提和保障。汾阳中学专门成立由校长亲自挂帅的“三零”创建领导小组，对学校的一系列制度进行了修订和完善，依法建立健全了学校工作责任制、问责制和责任追究制度。“教代会”和“工代会”两会制度的严格执行，让教职员工的利益诉求得到有效的保障。各级学生会组织的建立，让学生真正参与到学校的管理中来。师生员工参与学校管理，让学校建立了更为和谐的人际关系。
安全育人，对生命的尊重是和谐校园的基础。汾阳中学“以德立校，学做真人”的核心办学理念，“德”是立校之本，核心是关注人的生命，是关注生命的质量。基础设施的使用维护和隐患排查是各部门每日的必修课；地震应急演练和消防演练是学生的必修课；建立汾阳中学心灵工作室，关注师生心理健康是领导干部的必修课。学校用一项项实践，把安全教育、生命教育，落实在日常工作的每一个细节和校园的角落。（记者 王涛）
吕梁日报
[编辑：王伟]
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